AIGC音效設計＆實作討論與發表-課程紀錄

在這次的課堂上，老師採取了一種創新且互動的教學方法，使學習過程變得更加生動和吸引人。首先，老師播放了一段爬山的風景影片，其中巧妙地融入了上週教學的各種元素。這種方法不僅僅是通過影片的視覺和聽覺效果來增強學生的學習體驗，而且還通過老師隨著影片節奏的拍子，幫助學生集中注意力，從而更好地理解課程內容。

老師介紹了「剪映」這款新的剪輯音樂軟體。它提供豐富免費素材，且操作更便利，可有效的提升剪輯效率。相較於MyEdit，剪映在素材上更具優勢，因此老師建議學生嘗試使用。

老師播放了一段從網路上下載的影片素材，並且示範聲音處理和編輯的全過程。讓同學清楚學習到如何用「剪映」進行高質量音視頻編輯。

老師詳細說明如何操作剪映中的各種工具，包括剪輯、淡入淡出、聲音調整和爬升工具使用。理論結合實際操作，增強同學們對創意編輯的深刻理解。

通過老師的實體操作展示，對於如何更有效地使用剪映進行音視頻剪輯有了更清晰的認識。

老師繼續了上周的廣告製作項目，這次的任務是製作一部15秒的廣告。老師展示了自製的愛因斯坦廣告作為範例。這幫助同學獲得靈感並理解有效創作方法。

老師強調製作過程中搜索和利用資源的重要性。並建議同學使用ChatGPT搜尋素材，融入影片中以增強創意。這方法能有效的激發同學的創作靈感。

接下來，老師介紹Play HY這個程式，用於選擇合適的配音，以符合同學製作的影片情節。Play HY提供多種聲音選項，增加作品多樣性且保持協調。

文案修改建議：老師在檢查過程中發現學生的文案過於強推式銷售，建議進行調整以提高吸引力。老師強調，有效的文案應更具吸引力和引人入勝，而不僅僅是推銷產品。
具體改進方向： 老師提供了實質性的建議和方向，指導學生如何改進文案。包括尋找獨特的創意點，並以此為基礎進行創作。
強調創作的核心： 老師指出，在創作廣告時，比起聲音的多樣性或畫面的複雜性，更重要的是創作中的“梗”。一個有趣或引人入勝的梗可以更有效地抓住觀眾的注意力，並在他們的記憶中留下深刻印象。

這些建議和回饋能夠幫助同學在創作中找到合適方向，引導學生打造既引人注目又具有深遠影響的廣告作品。這不僅能提升同學的創作技巧，也能加深對廣告創作本質的理解。